Bu araştırma, duygusal zeka ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, Isparta İlinde bulunan özel yüksek öğrenim yurtlarında barınmakta olan toplam 323 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, kuramsal çerçeve kapsamında duygusal zeka konusu genel olarak ele alınmış; Duygu, zeka ve duygusal zeka kavramları incelenmiştir. İkinci bölümde, öğrencilerin duygusal zekaları ile akademik başarıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu aşamada anket çalışması ile elde edilen veriler SPSS 15.0 programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, duygusal zeka ile akademik başarı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Anahtar Kelimeler: Duygusal Zeka, Akademik Başarı.
The aim of this research was to study the relationship between emotinal intelligence and academic achievement. 323 students from private student dormitor in Isparta City,were selected for the research. The research has two sections. In the first section, emotional intelligence is generally studied within the theoretical framework. The concepts of emotion, intelligence and emotional intelligence are examined in detail. The relation between emotion and intelligence and models of emotional intelligence are studied. In the second section, the relationship between the emotional intelligence and academic achievement of students are studied. In this phase, the data obtained through questionnaire are analyzed and research hypotheses are tested. As a result, statistically no significant relationship between emotional intelligence and academic achievement was found out. Keywords: Emotional Intelligence, Academic Achievement.
Tez (Tezsiz Yüksek Lisans)- Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, 2011.
Kaynakça var.
Bu araştırma, duygusal zeka ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, Isparta İlinde bulunan özel yüksek öğrenim yurtlarında barınmakta olan toplam 323 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, kuramsal çerçeve kapsamında duygusal zeka konusu genel olarak ele alınmış; Duygu, zeka ve duygusal zeka kavramları incelenmiştir. İkinci bölümde, öğrencilerin duygusal zekaları ile akademik başarıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu aşamada anket çalışması ile elde edilen veriler SPSS 15.0 programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, duygusal zeka ile akademik başarı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Anahtar Kelimeler: Duygusal Zeka, Akademik Başarı.
The aim of this research was to study the relationship between emotinal intelligence and academic achievement. 323 students from private student dormitor in Isparta City,were selected for the research. The research has two sections. In the first section, emotional intelligence is generally studied within the theoretical framework. The concepts of emotion, intelligence and emotional intelligence are examined in detail. The relation between emotion and intelligence and models of emotional intelligence are studied. In the second section, the relationship between the emotional intelligence and academic achievement of students are studied. In this phase, the data obtained through questionnaire are analyzed and research hypotheses are tested. As a result, statistically no significant relationship between emotional intelligence and academic achievement was found out. Keywords: Emotional Intelligence, Academic Achievement.