| dc.creator |
Koyuncu, Ali,
1974-
author
243416 |
|
| dc.creator |
Alshorbaji, Nidal F. A.,
1974-
thesis advisor
177516 |
|
| dc.creator |
Süleyman Demirel Üniversitesi.
Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı.
9081
issuing body |
|
| dc.date |
2021. |
|
| dc.date.accessioned |
2025-02-25T10:46:32Z |
|
| dc.date.available |
2025-02-25T10:46:32Z |
|
| dc.identifier |
http://tez.sdu.edu.tr/Tezler/TS04151.pdf |
|
| dc.identifier.uri |
http://acikerisim.sdu.edu.tr/xmlui/handle/123456789/102186 |
|
| dc.description |
Bu araştırmanın konusu ve amacı, Arapça öğrenen Türk öğrencilerin öğrenme süresince anadillerindeki var olan Arapça asıllı kelimelerden hareketle anadil olarak Türkçenin öğrenim süreçlerine etkisini incelemektir. Öğrenci Arapça öğrenirken dil alt yapısında var olan Arapça asıllı Türkçe kelimelerden etkilenmektedir. Bu etkileşimin Arapça cümleleri anlamasında ve öğrenim sürecinde olumlu ve olumsuz etkileri varsayılmaktadır. Bu çalışmada Arapça eğitiminde Arapça ile Türkçe dilleri arasında var olan ortak lafızlara özel bir önem atfetmenin faydalı olacağı varsayılmaktadır. Çünkü bu ortak kelimeler bazen anlamda eşleşirken bazen de çok farklı anlamlara işaret edebilmektedir. Bu farklılık öğrencinin öğrenim sürecini olumsuz olarak etkilemekte ve onun önünde bir engel teşkil etmektedir. Anahtar Kelimeler: Yabancılara Arapçanın, Öğretilmesi, Arapçadan Alınmış Kelimeler, Türk Dili, Arap Dili, Anadil |
|
| dc.description |
The subject and purpose of this research is to examine the effect of Turkish as a native language on the learning processes of Turkish students learning Arabic, based on the borrowed Arabic words in Turkish. While the student is learning Arabic as a second language, he is influenced by the Turkish words of Arabic origin existing in the language infrastructure. It is assumed that this interaction has positive and negative effects on understanding Arabic sentences and on the learning process. In this study, it is assumed that it would be beneficial to attach special importance to the common words that exist between Arabic and Turkish languages during teaching Arabic. Because of these common words, sometimes match in meaning occurs, and sometimes they can point to very different meanings. This difference negatively affects the learning process of the student and becomes an obstacle in the teaching process. Keywords: Teaching Arabic as a Foreign Language, Arabic loanwords in Turkish, Turkish Language, Arabic Language, Mother Tongue |
|
| dc.description |
Tez (Yüksek Lisans) - Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı, 2021. |
|
| dc.description |
Kaynakça var. |
|
| dc.description |
Bu araştırmanın konusu ve amacı, Arapça öğrenen Türk öğrencilerin öğrenme süresince anadillerindeki var olan Arapça asıllı kelimelerden hareketle anadil olarak Türkçenin öğrenim süreçlerine etkisini incelemektir. Öğrenci Arapça öğrenirken dil alt yapısında var olan Arapça asıllı Türkçe kelimelerden etkilenmektedir. Bu etkileşimin Arapça cümleleri anlamasında ve öğrenim sürecinde olumlu ve olumsuz etkileri varsayılmaktadır. Bu çalışmada Arapça eğitiminde Arapça ile Türkçe dilleri arasında var olan ortak lafızlara özel bir önem atfetmenin faydalı olacağı varsayılmaktadır. Çünkü bu ortak kelimeler bazen anlamda eşleşirken bazen de çok farklı anlamlara işaret edebilmektedir. Bu farklılık öğrencinin öğrenim sürecini olumsuz olarak etkilemekte ve onun önünde bir engel teşkil etmektedir. Anahtar Kelimeler: Yabancılara Arapçanın, Öğretilmesi, Arapçadan Alınmış Kelimeler, Türk Dili, Arap Dili, Anadil |
|
| dc.description |
The subject and purpose of this research is to examine the effect of Turkish as a native language on the learning processes of Turkish students learning Arabic, based on the borrowed Arabic words in Turkish. While the student is learning Arabic as a second language, he is influenced by the Turkish words of Arabic origin existing in the language infrastructure. It is assumed that this interaction has positive and negative effects on understanding Arabic sentences and on the learning process. In this study, it is assumed that it would be beneficial to attach special importance to the common words that exist between Arabic and Turkish languages during teaching Arabic. Because of these common words, sometimes match in meaning occurs, and sometimes they can point to very different meanings. This difference negatively affects the learning process of the student and becomes an obstacle in the teaching process. Keywords: Teaching Arabic as a Foreign Language, Arabic loanwords in Turkish, Turkish Language, Arabic Language, Mother Tongue |
|
| dc.language |
tur |
|
| dc.publisher |
Isparta : Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, |
|
| dc.subject |
Süleyman Demirel Üniversitesi |
|
| dc.title |
Türkçe'de kullanılan Arapça kökenli kelimeler ve Türk öğrencilere Arapça öğretimindeki etkileri = Arabic words used in Turkish and its effects in teaching Arabic for Turkish students / |
|
| dc.type |
text |
|