| dc.creator |
Dağlar, Gülseren; CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
|
| dc.creator |
Duran Aksoy, Özlem |
|
| dc.creator |
Bilgiç, Dilek |
|
| dc.creator |
Uçuk, Sultan |
|
| dc.creator |
Güneş, Handan |
|
| dc.date |
2018-08-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2019-07-09T12:12:03Z |
|
| dc.date.available |
2019-07-09T12:12:03Z |
|
| dc.identifier |
http://dergipark.org.tr/sdusbed/issue/39312/338028 |
|
| dc.identifier |
10.22312/sdusbed.338028 |
|
| dc.identifier.uri |
http://acikerisim.sdu.edu.tr/xmlui/handle/123456789/48078 |
|
| dc.description |
Amaç: Araştırmada ebelik öğrencilerinin mizah duygusunun stresle başetme yaklaşımlarına etkisini belirlenmek amaçlanmıştır. Materyal- metot: Kesitsel tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanınörneklemini 280 öğrenci oluşturmuştur. Veriler Mizah Tarzları Ölçeği veStresle Başetme Tarzları Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesi SPSS(22.0) paket programında yapılmış, istatistiksel anlamlılık p<0.05 olarakkabul edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerintamamı kız olup yaş ortalaması 20.80±1.51 dir. Öğrencilerden %72.9’u mesleği isteyerek seçtiğini, %44.3’üderslerde mizahın işlendiğini, %40.7’si stresle baş etmede mizahı kullandığınıbelirtmiştir. Mesleğini isteyerek seçen, derslerde mizahın işlendiğini söyleyenöğrencilerin kendini geliştirici mizah ile iyimser yaklaşım puanortalamalarının anlamlı şekilde yüksek olduğu bulunmuştur (p<0.05). Katılımcıve kendini geliştirici mizah ile kendine güvenli ve iyimser yaklaşım puanortalamaları arasında pozitif, çaresizyaklaşım arasında ise negatif ilişki olduğu (p=0.001) saptanmıştır. Sonuç: Öğrencilerin olumlumizah tarzları (katılımcı ve kendini geliştirici mizah) ortalama puanları dahayüksektir. Olumlu mizah tarzları ile stresle olumlu baş etme tarzları (kendinegüvenli ve iyimser yaklaşım) arasında pozitif yönde ilişki vardır. Sonuçlar öğrencilerin streslesağlıklı baş edebilmelerinde olumlu mizah duygusu oluşturmanın önemini göstermektedir.Bu nedenle ebelik öğrencilerinde mizahı kullanmanın önemi konusunda farkındalıkoluşturulması, stresle baş etme yöntemi olarak mizahı kullanmalarınınsağlanması önerilmektedir. |
|
| dc.format |
application/pdf |
|
| dc.language |
tr |
|
| dc.publisher |
Süleyman Demirel University |
|
| dc.publisher |
Süleyman Demirel Üniversitesi |
|
| dc.relation |
http://dergipark.org.tr/download/article-file/541196 |
|
| dc.source |
Volume: 9, Issue: 2
94-101 |
en-US |
| dc.source |
2146-1937 |
|
| dc.source |
2146-247X |
|
| dc.subject |
Ebelik,Öğrenci,Mizah,Gerilim |
|
| dc.title |
Ebelik öğrencilerinin mizah duygusunun stresle baş etme yaklaşımlarına etkisi |
en-US |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
|