| dc.description |
AmaçBu araştırmada SüleymanDemirel Üniversitesi Tıp Fakültesi 4-5-6. Sınıf öğrencilerinin hasta-hekimilişkisinde hasta merkezliliğe yönelik tutumlarının ve ilişkili faktörlerindeğerlendirilmesi amaçlanmıştır.Gereçve Yöntem Örneklemseçilmeden tüm 4-5-6. sınıf öğrencileri çalışma kapsamına alınmış, 662öğrenciye (%88,6) ulaşılmıştır. Verilerin toplanmasında Hasta Hekim YönelimÖlçeği (PPOS-TR14) ve Empati Ölçeği (EÖ)’den faydalanılmıştır. İstatistikseldeğerlendirmede tanımlayıcı istatistikler, basit doğrusal regresyon analizi ve linearregresyon analizi kullanılmıştır.BulgularAraştırma grubunun yaş ortalaması22,8±1,6 (en az 20, en çok 49) yıl, Empati Ölçeği-Kısa form ortalama puanı 22,2(±8,3)’tü. Araştırma grubunun PPOS-TR14 bakım alt ölçeği ortalama puanı 25,4(±5,9), PPOS-TR14 paylaşım alt ölçeği ortalama puanı 25,2 (±5,7) ve PPOS-TR14toplam ortalama puanı 50,6 (±7,9)’du. SonuçSahip olunan bazı özelliklerin (cinsiyet, aileninsosyoekonomik durumu, sınıf, dini inanç ile ilişki, hekim akrabaya sahip olma,uzayan çalışma saatleri, anamneze ayrılan zaman, kendini toplumda ayrıcalıklıgörme, EÖ-Kısa form puanı) öğrencilerde hasta merkezlilik üzerinde etkiliolduğu saptandı. Hasta merkezliliğin sağlık çıktıları üzerindeki olumluetkileri göz önünde bulundurularak, lisans eğitimi süresince hasta merkezliyaklaşımın benimsenmesine engel olan faktörler yapılacak çalışmalar ilesorgulanmaya devam edilmelidir. Tıp Fakültesi yöneticileri ve Tıp EğitimiAnabilim Dalları ile birlikte mezuniyet öncesi eğitimde öğrencilere daha fazlahasta merkezli tutum kazandırılması yönünde planlamalar yapılmalıdır. |
|