| dc.creator |
HAVAN, Nuri; İSTANBUL KARTAL KOŞUYOLU YÜKSEK İHTİSAS EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ |
|
| dc.creator |
ÖZGÖKÇE, Mesut; VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ |
|
| dc.creator |
ÖZKAÇMAZ, Sercan; VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ |
|
| dc.creator |
DURMAZ, Fatma; VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ |
|
| dc.creator |
DEMİRKIRAN, Hilmi; Van Özel Lokman Hekim Hastanesi |
|
| dc.creator |
LAYIK, Mehmet Emin; VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ |
|
| dc.creator |
DÜNDAR, İlyas; VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, TIP FAKÜLTESİ |
|
| dc.date |
2021-08-22T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2021-12-03T11:46:53Z |
|
| dc.date.available |
2021-12-03T11:46:53Z |
|
| dc.identifier |
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sdutfd/issue/64600/927649 |
|
| dc.identifier |
10.17343/sdutfd.927649 |
|
| dc.identifier.uri |
http://acikerisim.sdu.edu.tr/xmlui/handle/123456789/94105 |
|
| dc.description |
AmaçDirekt grafi kardiyopulmoner sistem değerlendirmesindeözellikle yoğun bakım ünitelerinde kullanılan ensık görüntüleme modalitesidir. Çoğu zaman acil kararvermek gerektiği için tetkik raporunu beklemeden klinisyentarafından değerlendirilmesi gerekir. Çalışmamızdaamacımız mevcut eğitim sistemimizde akciğergrafisi değerlendirmesine yönelik bilgi düzeyinin seviyesinibelirlemek ve bu konudaki eğitim programlarınıngerekliliğini ortaya koymaktır.Gereç ve YöntemÇalışmamızda hastanemizde yoğun bakım ünitesindehizmet veren anestezi uzmanlık öğrencisi hekimlerinve rotasyona gelmiş anestezi dışı uzmanlık öğrencisihekimler olmak üzere toplam 42 hekime yönelik buhekimlerin akciğer grafisi değerlendirme kabiliyetiniölçme konusunda doldurulmak üzere 3 adet soru-cevapformu hazırlanmıştır. İlk formda genel bilgiler veposteroanterior akciğer grafisi değerlendirme konusundakialdığı eğitim, 2. formda 12 adet vakadan oluşanve her vaka için 7 sabit soru içeren sorulardanoluşan vaka bazlı PA grafi değerlendirme ve teknikdeğerlendirme durumunu, 3. formda ise genel PA vegrafi bilgilerini değerlendirmek amaçlı toplam 10 soruolmak üzere sorular hazırlanmıştır. Sonuçların istatistikselanalizleri yapılmıştır.BulgularAkciğer grafisini değerlendirme konusunda uzmanlıköğrencisi hekimlerin %95,2’si (n=40) eğitim aldığınıbelirtmiştir. Çalışmamızda uzmanlık öğrencisi hekimlerin%80,1’i (n=34) akciğer grafisi eğitimini mezuniyetöncesi almıştır. İki uzmanlık öğrencisi hekim(%4,8) hiç eğitim almadığını ifade etmiştir. Uzmanlıkeğitimi tecrübe neticesinde akciğer grafisini doğrudeğerlendirme beceri oranlarına baktığımızda; bilgiseviyelerinin yoğun bakım tecrübesi fazla olanlardadaha iyi olduğu gözlemlenmiş olup istatistiksel olarakda anlamlı bulunmuştur(p |
|
| dc.description |
ObjectiveDirect graphy is the most common imaging modalityused in the evaluation of the cardiopulmonary system,especially in intensive care units. Since it is oftennecessary to make an urgent decision, it should beevaluated by the clinician without waiting for the report.In our study, we aimed to determine the level ofknowledge about chest radiography evaluation in ourcurrent education system and to reveal the necessityof training programs for on this subject.Materıals and MethodsIn our study, 3 question-answer forms were preparedto be filled in for the evaluation of chest radiographsfor 42 physicians, including anesthesia residentsand non-anesthesiologists who came to educationalrotation in the intensive care unit of our hospital. Inthe first form, general information and training on posteroanteriorevaluation, in the second form, case-basedPA graphy evaluation and technical evaluation,consisting of 12 cases and 7 fixed questions for eachcase, and in the third form, 10 question has been preparedfor evaluate general PA and graphy information.Statistical analysis of the results was made. Statisticalanalysis of the results were performed.Results95.2% of residents (n = 40) stated that they had receivedtraining in evaluating chest radiography. In ourstudy, 80.1% (n = 34) of the residents received trainingon chest radiography before graduation. Two ofthe residents (4.8%) stated that they did not receiveany training. When we look at the assistantship experienceperiod and the correct assessment skill rates ofchest radiography; It was observed that those with intensivecare experience had better knowledge levelsand were statistically significant (p |
|
| dc.format |
application/pdf |
|
| dc.language |
tr |
|
| dc.publisher |
Süleyman Demirel Üniversitesi |
|
| dc.publisher |
Süleyman Demirel University |
|
| dc.relation |
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1732567 |
|
| dc.source |
Volume: 28, Issue: 2
315-321 |
en-US |
| dc.source |
1300-7416 |
|
| dc.source |
2602-2109 |
|
| dc.source |
SDÜ Tıp Fakültesi Dergisi |
|
| dc.subject |
Akciğer,Röntgen,Yoğun Bakım,Akciğer grafisi,Uzmanlık öğrencisi |
|
| dc.subject |
Lung,Roentgen,Intensive Care,Chest radiography,Resident |
|
| dc.title |
YOĞUN BAKIM HASTASI TAKİP EDEN UZMANLIK ÖĞRENCİSİ HEKİMLERİN AKCİĞER GRAFİSİ DEĞERLENDİRME KONUSUNDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: KESİTSEL BİR ANALİZ |
tr-TR |
| dc.title |
THE EVALUATION OF THE KNOWLEDGE LEVEL AT CHEST X-RAY ASSESSMENT OF INTENSIVE CARE PATIENTS' RESIDENTS: A CROSS-SECTIONAL ANALYSIS |
en-US |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
|
| dc.citation |
1. Weiner SN. Radilogy of nonradiologists. Is report documentation adequate? Am J Manag Care.2005;11(12):781-5 |
|
| dc.citation |
2. Corne J, Kumaran M. Chest X-Ray Made Easy e-Book. 4th ed. Elsevier Health Science 2016 |
|
| dc.citation |
3. Report of a joint IAEA/WHO ExpertCommittee. The medical uses of ionizing radiation and radioisotopes. WHO Technical Report Series; 492 Geneva: WHO, 1972. |
|
| dc.citation |
4. Potchen EJ, Cooper TG, Sierra AE, et al. Measuring performance in chest radiography. Radiology 2000;217:456–9 |
|
| dc.citation |
5. Gökırmak, M., & Kaya, A. Yoğun Bakım Ünitelerinde Akciğer Radyolojisi. Yoğun Bakım Dergisi 2001;1(2):84-97 |
|
| dc.citation |
6. Ferhat, C., Oktay, S.. Birinci Basamak Sağlık Hizmeti Veren Aile Hekimliği Asistanlarının Posteroanterior Akciğer Grafisi Değerlendirme Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışlarının Belirlenmesi: Kesitsel Bir Çalışma. Ankara Medical Journal, 2019(3), 488-497. |
|
| dc.citation |
7. Kaufman B, Dhar P, O'Neill DK, Leitman B, Fermon CM, Wahlander SB, Sutin KM. Chest radiograph interpretation skills of anesthesiologists. J Cardiothorac Vasc Anesth. 2001 Dec;15(6): 680-3. doi: 10.1053/jcan.2001.28307. PMID: 11748512. |
|
| dc.citation |
8. Henschke CI, Yankelevitz DF, Wand A, Davis SD, Shiau M. Accuracy and efficacy of chest radiography in the intensive care unit. Radiol Clin North Am 1996;34:21-31. |
|
| dc.citation |
9. Henschke CI, Pasternak GS, Schroeder S, et al. Bedside chest radiography; diagnostic efficacy. Radiology 1983;149:23-6. |
|
| dc.citation |
10. Martini K, Ganter C, Maggiorini M, Winklehner A, Leupi-Skibinski KE, Frauenfelder T, Nguyen-Kim TD. Interpretation of bedside chest X-rays in the ICU: is the radiologist still needed? Clin Imaging. 2015 Nov-Dec;39(6): 1018-23. doi: 10.1016/j.clinimag.2015.07.024. Epub 2015 Jul 23. PMID: 26316460. |
|
| dc.citation |
11. Taves J, Skitch S, Valani R. Determining the clinical significance of errors in pediatric radiograph interpretation between emergency physicians and radiologists. CJEM 2018 May;20(3):420-4 |
|
| dc.citation |
12. Heptonstall NB, Ali T, Mankad K. Integrating radiology and anatomy teaching in medical education in the UL—the evidence, current trends, and future scope. AcadRadiol. 2016;23(4):521–6. |
|
| dc.citation |
13. European Society of Radiology (ESR). Under graduate education in radiology. A White paper by the European Society of Radiology. Insights Imaging. 2011;2:363–74. |
|
| dc.citation |
14. Jeffrey DR, Goddard PR, Callaway MP, Greenwood R. Chest radiograph interpretation by medical students. ClinRadiol. 2003;58(6):478–81. |
|
| dc.citation |
15. Aydoğan S, Pala SÇ, Işıklı B. Mezuniyet öncesi ve sonrasında hekimlik mesleğine yönelik tutum. Ankara Med J, 2019; (1): 10‐20 |
|
| dc.citation |
16. Kelly BS, Rainford LA, Darcy SP, Kavanagh EC, Toomey RJ. The Development of Expertise in Radiology: In Chest Radiograph Interpretation, "Expert" Search Pattern May Predate "Expert" Levels of Diagnostic Accuracy for Pneumothorax Identification. Radiology. 2016 Jul;280(1):252-60. |
|
| dc.citation |
17. Taştan K. Birinci basamakta posteroanterior akciğer grafisi okuma becerilerini arttırma kursu ve etkinliği. Uzmanlık Tezi, Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Edirne; 2006. |
|
| dc.citation |
18. Naeger DM, Webb EM, Zimmerman L, Elicker BM. Strategies for incorporating radiology into early medical school curricula. J Am Coll Radiol 2014;11(1):74–9 |
|
| dc.citation |
19. Thistlethwaite JE, Davies D, Ekeocha S, et al. The effectiveness of case based learning in health professional education. A BEME systematic review: BEME guide no. 23. Med Teach 2012;34(6):421–44 |
|
| dc.citation |
20. Thurley P, Dennick R. Problem-based learning and radiology. Clin Radiol 2008;63(6):623–8. |
|
| dc.citation |
21. Stephen Bradley, Stephen Bradley, Sarah Abraham, et al. Sensitivity of chest X-ray for lung cancer: systematic review. British Journal of General Practice 2018; 68:421-5 |
|
| dc.citation |
22. Moifo B, Pefura-Yone EW, Nguefack-Tsague G, et al. Inter-Observer Variability in the Detection and Interpretation of Chest X-Ray Anomalies in Adults in an Endemic Tuberculosis Area. Journal of Medical Imaging 2015;5:143-9. |
|
| dc.citation |
23. Shaw NJ, Hendry M, Eden OB. Inter-observer variation in interpretation of chest X-rays. Scott Med J 1990;35(5):140-1. |
|
| dc.citation |
24. Gatt ME, Spectre G, Paltiel O, Hiller N, Stalnikowicz R. Chest radiographs in the emergency department: is the radiologist really necessary? Postgrad Med J 2003;79:214–7 |
|