<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Dijital oyunlar oynayarak büyüyen bir neslin kendi oyunlarını üretmeye başlamasıyla birlikte dijital oyunlar sadece eğlendirme amacıyla görülmekten çıkmış, eğitme ya da farkındalık yaratma gibi sosyal değişim sağlayan amaçlarla da üretilmeye başlamıştır. Teknolojinin gelişmesi ve oyun oynama alışkanlıklarımızın da sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik, karma gerçeklik gibi yeni ürün ve deneyimlerle değişmeye başlamasıyla dijital oyun üretimi gelişmiş ve tasarımcıyı sadece görsel değil farklı disiplinleri kullanarak da üretim yapmaya yönlendirmiştir. Oyunları üreten tasarımcı, yazılımcı ve fikir sahiplerinin toplumsal sorunlara daha duyarlı olmaları ürettikleri işlerde de görülmeye başlamış hatta aktivist hareketlerin içerisinde de yer almıştır. Ortaya çıkan yeni ürün, deneyim ve yaratım biçimleriyle birlikte sosyal değişim için yapılan oyunlar gittikçe artmış, farklı toplumsal sorunlara çözüm üretmeyi ya da işaret etmeyi amaçlamıştır. Bu çalışmada 6 milyondan fazla oyuncusu bulunan Minecraft platformunun eğitim oyunları ve oyunlarla sosyal değişim yaratmayı amaçlayan bir platform olan Games For Change oyunları görsel iletişim tasarımı ve içerik açısından incelenecektir.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 14px; -webkit-text-size-adjust: 100%;">As a generation that grew up playing digital games started to produce their own games, digital games have ceased to be produced and seen for entertainment purposes only, but have also begun to be produced for social change purposes such as educating or raising awareness. With the development of technology and our gaming habits starting to change with new products and experiences such as virtual reality, augmented reality and mixed reality, digital game production has developed and has led the designer to produce not only visually but also using different disciplines. The fact that the designers, software developers and idea owners who produce the games are more sensitive to social problems started to be seen in the works they produced and even took part in the activist movements. With the emerging new products, experiences and forms of creation, the games for social change have increased gradually, aiming to produce solutions or point out different social problems. In this study, educational games of the Minecraft platform, which has more than 6 million players, and Games For Change, a platform that aims to create social change with games, will be examined in terms of design and subject.</span><br></p>