Buçalışmanın konusunu “yalnız olma durumu, kimsesizlik” şeklinde ifade edilenyalnızlık ve  “insanların gerçek sosyalyaşamdan ayrılarak sanal sosyal aktivitelere yönelmeye başladığını gösteren”şeklinde ifade edilen sanal yalnızlık oluşturmaktadır. Bu çalışmada, SüleymanDemirel Üniversitesi’nde eğitim gören İşletme Bölümü öğrencilerinin sanal ortamyalnızlığı düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evreni,Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletmeBölümü’nde öğrenim gören birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıföğrencilerinden (328 kişi) oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Korkmaz vearkadaşları (2014) tarafından geliştirilen “Sanal Ortam Yalnızlık Ölçeği(SOYÖ)” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda erkek öğrencilerin, kız öğrencileregöre daha fazla sanal paylaşımda bulundukları; erkek öğrencilerin, kızöğrencilere göre sanal ortamda daha sosyal oldukları sonucuna varılmıştır. Yinearaştırma sonucunda öğrencilerin şiddetli olmasa da sanal ortam yalnızlığıyaşadıkları söylenebilir.The subjects of this study are loneliness which isdefined as “being lonely, desolateness” and the virtual loneliness which isdefined as "showing that people are beginning to move towards virtualsocial activities by leaving real social life". The aim of this study isto determine the level of virtual environment loneliness of the businessdepartment students who are studying at Süleyman Demirel University. Theuniverse of the research consists of 328 students from the first, second, thirdand fourth year students studying at Süleyman Demirel University Faculty ofAdministrative and Economical Sciences, Department of Business Administration."Virtual Environment Loneliness Scale (SOYÖ)" which is developed byKorkmaz and colleagues (2014) was used as data collection tool. In theconsequence of the research, male students have more virtual sharing thanfemale students; male students were more social in the virtual environment thanfemale students. Again in the consequence of this research, it can be said thatthe students expose to virtual environment loneliness although they are notsevere.