Kadının toplumda ve ekonomik hayatta varolma çabası geçmişten bugüne devam etmektedir. Osmanlı’da kadınlar, özellikle20. yüzyıl başlarındaki özgürleşme hareketleriyle birlikte eğitim ve çalışmahayatı gibi birçok alanda hak taleplerinde bulunmuşlardır. Osmanlı’da kadınlaryasal olarak bu hakları elde etmişler fakat bu haklarına uygulama alanında dasahip olmak için mücadele etmişlerdir. Osmanlı’da kadınlar İkinci Meşrutiyetdöneminde ilk kez yükseköğretime adım atmış; eğitimlerini tamamlayan kadınlarçalışma hayatına dahil olmuşlardır. Özellikle İkinci Meşrutiyet Dönemi’nde,Osmanlı kadınlarına eğitim ve var olma haklarını kazanan birer sosyal girişimciolarak bakmak önemlidir.  Bu araştırma sosyalgirişimciliklerinin de katkısıyla eğitim haklarını kazanan son dönem Osmanlıkadınlarına yükseköğretimde verilen eğitimin içeriğine odaklanmaktadır.Araştırmada Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminde kadına yönelikyükseköğretim kurumlarının formal eğitimlerindeki “girişimcilik kodları” tespitedilmiştir. Kadınlar için önemli üç Osmanlı yükseköğretim kurumu olan; “TicaretMekteb-i Âlîsi Amelî Ticaret İnas Şubesi”, “İnas Dârülfünûnu” ve “Dârülmuallimât”ders programları incelenmiştir. Bu kurumlarda uygulanan ders programlarınanitel çözümleme yapılarak son dönem Osmanlı İmparatorluğu’nda kadın girişimciliğininyükseköğretim boyutu ile ilgili ipuçları aranmıştır.