Amaç: Sağlıkpersonelinin artan yaşlı nüfus hizmetin gereksinimini karşılayacak yeterliliğe,bilgi ve beceriye sahip olması eğitimleri sırasında yaşlı birey ile çalışmalarıile mümkün olmaktadır. Bu araştırma öğrenme ortamı olarak huzureviuygulamalarının hemşirelik öğrencilerinin gözüyle değerlendirilmesi ve yaşlıyayönelik tutumları ile değerlendirmeleri arasındaki ilişkinin tanımlanmasıamacıyla gerçekleştirilmiştir. Gereçve Yöntemler: Tanımlayıcı nitelikteki araştırma bir üniversiteninson sınıf hemşirelik öğrencileri ile yapılmıştır. Tüm evrene (n:82) ulaşılmasıhedeflenen araştırmada tanıtıcı bilgiler formu, Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği(puan aralığı 22-110, puan arttıkça değerlendirme olumlu), Yaşlılara YönelikTutum Ölçeğinden (puan arttıkça tutum olumlu) oluşan veri toplama araçlarıe-posta yolu ile öğrencilere iletilmiş ve araştırma formları cevaplayan 22öğrenci ile tamamlanmıştır. Bulgular:Öğrenciler Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeğinden ortalama 68.59±6.59 puan, YaşlılaraYönelik Tutum Ölçeğinden 163.40±20.77 (olumlu alt boyut 82.77±13.05; olumsuz alt boyut80.63±12.43) almıştır. Sonuç: Öğrencilerin öğrenmeortamı olarak huzurevi değerlendirmeleri ve yaşlılığa yönelik tutumları olumluya da olumsuz bulunmamıştır.